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Re: NAchprüfung in mathe....[Exponentialfunktionen
Sonntag, 18. Juli 2004, 14:24
ja was willste denn wissen?
expo-funktionen sind eigentlich so ziemlich der leichteste und kleinste teil der 10.
sind halt einfach so funktionen wie:
f(x) = y = 3^x
kannste natürlich noch schöne sachen vornedranhängen damits noch n bissl schwieriger wird
wie die schaubilder aussehen wirste ja wissen! wichtig ist nur das es KEINE parabel ist, sondern nur eine exponential KURVE!
mfg
slade
expo-funktionen sind eigentlich so ziemlich der leichteste und kleinste teil der 10.
sind halt einfach so funktionen wie:
f(x) = y = 3^x
kannste natürlich noch schöne sachen vornedranhängen damits noch n bissl schwieriger wird
wie die schaubilder aussehen wirste ja wissen! wichtig ist nur das es KEINE parabel ist, sondern nur eine exponential KURVE!
mfg
slade
Re: NAchprüfung in mathe....[Exponentialfunktionen
Sonntag, 18. Juli 2004, 14:56
Zitat von »Selflezz«
lol.... ;D
naja..danke!!
Muss in 3 Wochen Exponentialfunktionen, Loagarithmusfunktionen, Trigonometrie und dreiecksberechnung wiederholen!!!
Wie schlecht!!
mfg,
Selflezz
Also wenn bei Exponentialfunktionen Differential- und Integralrechnung dazukommt, viel Spaß oder besser VIEL GLÜCK!
Re: NAchprüfung in mathe....[Exponentialfunktionen
Sonntag, 18. Juli 2004, 14:58
najaa..also expo funktionen und trigonometrie sind einfach! da musste nur die ganzen formeln (sind ja nur 3), die speziellen werte und die veranschaulichung am einheitskreis können!
bei den logarithmen musste halt die formeln fürs rechnen können, aber wie gesagt.....
;D
bei den logarithmen musste halt die formeln fürs rechnen können, aber wie gesagt.....
;D
Re: NAchprüfung in mathe....[Exponentialfunktionen
Sonntag, 18. Juli 2004, 23:18
eigtl benutzt man dat Ding um in der Schule zu zeigen was cosinus und sinus undso is.. mehr eigtl net
...und zur Darstellung von z-Transformationen, bei Filter-Entwürfen, bei Stabilitätsbedingunen in der Regelungstechnik....
;D
Nicht alles, was in der Schule ohne Sinn bleibt hat auch wirklich keinen.
greets
Simon
ich warte schon auf ACBrut - das Zucht-Kit für deine Wakü, erhältlich mit "Pflanzen", "Bakterien" oder "Minitierchen" ;D
Re: NAchprüfung in mathe....[Exponentialfunktionen
Sonntag, 18. Juli 2004, 23:39
...und zur Darstellung von z-Transformationen, bei Filter-Entwürfen, bei Stabilitätsbedingunen in der Regelungstechnik....
;D
Nicht alles, was in der Schule ohne Sinn bleibt hat auch wirklich keinen.
greets
Simon
stimmt, er fragt nach der Schule und du erzählst ihm den Inhalt deines Studiums. ;D
Aber oke, evtl war meine Formulierung zweideutig. In der Schule benutzt man den Einheitskreis nur um trigonometrische Funktionen (sin, cos, tan usw) anschaulich zu machen.
Re: NAchprüfung in mathe....[Exponentialfunktionen
Montag, 19. Juli 2004, 10:47
Obwohl ich (nachher) mir gewünscht hätte, die Lehrer hätten erwähnt wofür so manches gut ist.
Das hätte die Motivation doch ziemlich gesteigert, so blieb für mich z.B.sin, cos usw. immer nur Abkürzungen für Gegenkathete/Hypothenuse oder ähnliches. Am Einheitskreis hab ich den Sinn jedenfalls nie erfasst :
Das hätte die Motivation doch ziemlich gesteigert, so blieb für mich z.B.sin, cos usw. immer nur Abkürzungen für Gegenkathete/Hypothenuse oder ähnliches. Am Einheitskreis hab ich den Sinn jedenfalls nie erfasst :
ich warte schon auf ACBrut - das Zucht-Kit für deine Wakü, erhältlich mit "Pflanzen", "Bakterien" oder "Minitierchen" ;D
Re: NAchprüfung in mathe....[Exponentialfunktionen
Montag, 19. Juli 2004, 18:30
ja, ich danke euch für die Hilfe, habe aber mal wieder einige Fragen zum thema:
1) Wenn ich eine Aufgabe aus dem Bereich der Exponentialfunktionen lösen will, ist die Standartvorgehensweise, dass ich bei einer Aufgabe "Zeichne den Graphen der funktion
y=1,5 ^x; y=3^x ;y=5^x....." einfach beliebige Zahlen (1,2,3..)
für X einsetze und dan die Punkte ins koordinatenkreuz eintrage, oder wie?
2)Wie genau definiert man: - Funktionswerte
- eine "Termdarstelung
einer Umkehrfunkion"
(logarithmusfunktionen)
- Funktionsgleichung
Logarithmusfunktionen:
3)Bei mir im Buch steht die Aufgabe:"Bestimme diejenige Logarithmusfunktion y=log a (X) deren Graph durch den Punkt "p" geht."
Was soll das jetzt heißen??
Grundform ist y= log a (X)
P=(9/3)
Ich würde das so machen:
1) (Y/X werte einsetzen) log a (9) = 3
2) (Umkehrfunktion anwenden) a^3 = 9
3) Ausrechen a= 3te Wurzel aus 9
aber dann habe ich a bestimmt, und nun??
plz help!
mfg,
Selflezz
1) Wenn ich eine Aufgabe aus dem Bereich der Exponentialfunktionen lösen will, ist die Standartvorgehensweise, dass ich bei einer Aufgabe "Zeichne den Graphen der funktion
y=1,5 ^x; y=3^x ;y=5^x....." einfach beliebige Zahlen (1,2,3..)
für X einsetze und dan die Punkte ins koordinatenkreuz eintrage, oder wie?
2)Wie genau definiert man: - Funktionswerte
- eine "Termdarstelung
einer Umkehrfunkion"
(logarithmusfunktionen)
- Funktionsgleichung
Logarithmusfunktionen:
3)Bei mir im Buch steht die Aufgabe:"Bestimme diejenige Logarithmusfunktion y=log a (X) deren Graph durch den Punkt "p" geht."
Was soll das jetzt heißen??
Grundform ist y= log a (X)
P=(9/3)
Ich würde das so machen:
1) (Y/X werte einsetzen) log a (9) = 3
2) (Umkehrfunktion anwenden) a^3 = 9
3) Ausrechen a= 3te Wurzel aus 9
aber dann habe ich a bestimmt, und nun??
plz help!
mfg,
Selflezz
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