Also den "Schalter" im inneren der Bauteile kann man schon Darstellen. Ist allerdings nicht ganz trivial und vielleicht etwas viel für ne Facharbeit an der FOS.  

Für den bipolar brauchst du den pn-Übergang, der JFET geht einfacher.

E: Wenn du willst, kann ich dir mal ein Skript dazu zukommen lassen. Dazu PM.

es gibt hunderte varianten transistoren zu erkläen, von ganz banal als "schalter", über "doppelte diode" usw. mit pn-übergängen oder ganz extrem mit Raumladungszonen, Diffusionszonen, Diffusionslängen, und Strömen, Debeyelängen.....

was ich damit sagen wollte: wäre gut zu wissen was du bisher so sagen wolltest um das niveau einschätzen zu können.

Vlt. ist eine Schautafel o.ä. sinnvoll, evtl. inspiriert dies Bild dich etwas: http://de.wikipedia.org/wiki/Bild:Transistor_animation.gif

meinst du es lohnt sich dafür ein Modell zu bauen ?

Immerhin ist das nur ein unzureichendes Modell einer Emitterschaltung, also nur ein kleiner Teil deines Themas.

Solche Modelle würde ich nur als Animation laufen lassen, genauso das Abschnüren beim FET z.b. .

Wenn du was aufbauen willst nimm ne Emitterschaltung mit Gegenkopplung, ein Zweistrahloszi und und verstärke ein Sinusförmiges Signal und vllt. ein Musikstück (Sinus ist aber erstmal schöner weil der konstant ist und man mit entsprechender trigger einstellung auch wirklich was sieht. bei musik wird das ein ziemlich wildes rauschen). Da sieht man finde ich auch sehr gut was am Ende dann rauskommt, und im Gegensatz zu dem Wassergraben ist das relativ einfach zu machen.

Manche Dinge kann man eben nur als Simulation zeigen, wenn du den Auftrieb erklären willst baust ja wohl auch keinen Flugzeugflügel und Windkanal nur weil dein Thema Flugzeuge hiess.

Ich weiss ja nicht was genau du erklärst, aber ich fürchte eben dass das schleusenmodell nicht so gut ankommt beim lehrer weil eben gerade keine Ladungsträger drin vorkommen.